An Comhairle is Fearr ar Leanaí Táirgí

Ar Ceol Do Leanaí Óga: An Teoiric Ceol Cipíní

A- A A +

ag Bobby Susser

Tá gach amhrán a chuala go rug ár n-aird agus theastaigh a chloisteáil dóibh arís agus arís eile. D'fhéadfadh sé a bheith ina frása catchy lyrical athchleachtach, líne ceoil, rithim neamhghnách, nó b'fhéidir alt iomlán an t-amhrán ar nós an curfá.

Mar dhaoine fásta, a tharchur muid go minic le hamhráin go Hook dúinn ar an mbealach seo mar "amas." Nach bhfuil amhráin Dea do pháistí óga sin éagsúla, cé ba chóir iad a struchtúrú chun freastal ar a gcuid éisteoirí líreacáin. Cé go bhfuil mé abhcóide na leanaí a nochtadh do gach stíleanna ceoil, mar shampla snagcheol, clasaiceach, séiseanna neamhghnách, lyrics sofaisticiúla, rithimí intricate, intonations gutha mór agus sliabhraonta, amhráin seó tóir, agus ceoldrámaí gá dúinn machnamh ar oiriúnacht aois an ceol don leanbh. Ba chóir an lyrics a bheith suimiúil agus spraoi, ach simplí do pháistí a thuiscint, a fhuaimniú, agus ag foghlaim. Ba chóir an fonn a bheith an-simplí ionas gur féidir le gach leanbh a chanadh in éineacht, lena n-áirítear neamh-amhránaithe, mar gheall ar séiseanna a spreagann leanaí a chanadh in éineacht muinín a thógáil féin, agus idirghníomhaíocht a chruthú agus iad ag spraoi agus foghlama. Ní dhéanann an luas is gá gá a bheith go tapa, ach ba chóir an t-amhrán a bhraitheann cairdiúil agus roinnt frása catchy, alt, nó an chuid sin repeats féin, mar gheall go bhfuil grá éisteachta an-óg go. An t-amhrán "Happy Birthday" Is sampla fíor-mhaith ar fad na pointí seo. Nuair is cuí, ba chóir na liricí simplí agus séiseanna a fheabhsú le orchestrations agus fuaimeanna a leanaí leas an bhuaic.

Is bealach iontach chun amhráin a thástáil chun go mbeadh a fhios má tá siad ag bualadh na chords ceart do pháistí a imirt orthu do na páistí. Agam cuairt a thabhairt go pearsanta seomraí ranga luath-óige agus amhráin go bhfuil mé i scríbhinn do pháistí óga sula taifeadadh iad a imirt, agus arís, tar éis an meascán deiridh an taifeadadh stiúideo. I ndáiríre riamh, tá a fhios agam má tá amhrán a taifeadadh deiridh go dtí mé imirt air do leanaí agus a fheiceáil agus a gcuid freagraí a chloisteáil.

Tar éis dul imoibriú an-beag a amhrán a thaifeadadh chun críche a bhí agam agus bhí do rang chéad ghrád roinnt blianta ó shin, ar an moladh de cheann de na mic léinn sé bliana d'aois, chuaigh mé ar ais isteach sa stiúideo taifeadta agus rinneadh roinnt athruithe. Dúirt sé liom "Ní raibh na páistí eile maith liom é toisc go bhfuil borradh, borradh, borradh ró-íseal."

"The? Cad" D'iarr mé.

"Tá an borradh, borradh, borradh," arís agus arís eile é. Dúirt mé leis nach raibh mé cinnte cad a chiallaigh sé, agus mar sin bhí mé é arís agus iarr air nuair a chuala sé go. Mar a bhí mé é thar agus os cionn iarraidh a dhéanamh amach cad a bhí sé ag tagairt, scairt sé go díograiseach "Tá sé, go bhfuil sé!"

Ar deireadh, fuair mé é. Bhí sé athchleachtach, líne Bass simplí, agus catchy. Ghabh sé buíochas mé an buachaill óg, agus chuaigh sé ar ais go dtí an stiúideo taifeadta a ath-mheascadh an t-amhrán taifeadta ionas go mbeadh an repetitiveness de go bhfuil "borradh, borradh, borradh" líne Bass agus a leibhéal líon achomharc a dhéanamh chun mo sé bliana d'aois agus comhairleoir dá rang.

An innealtóir, ar cheann de na fearr i dtionscal an cheoil, cheap rinne sé aon chiall, mar gheall ar an meascán sounded an-cheart a thabhairt dó. Agus as a thaobh cúrsaí teicniúla, chomh maith le éisteoir, ní raibh sé ciall a bhaint as. Ach, bhí sé dhá scór bliain d'aois, agus ní an t-amhrán a scríobh agus a thaifeadadh dó. Scríobhadh sé do lucht éisteachta i bhfad níos óige, mar shampla an rang chéad ghrád a bhí Thug mé cuairt. Laistigh de chúpla lá arís mé ar an rang agus bhí an leagan nua. An uair seo bhí na páistí ag canadh, bualadh bos, damhsa agus chun an t-amhrán céanna thaispeáin siad aon leas i ardaigh mé os comhair an leibhéal toirte ionas go mbeadh siad éisteacht leis an athchleachtach "borradh, borradh, borradh." Nuair a d'fhág mé an rang an lá sin, fuair mé an dámhachtain is mó a mhór le haghaidh mo chuid oibre. Mar a dúirt mé slán a fhágáil agus waved, aoibh mo chomhairleoir a tháirgeadh sé bliana d'aois ag dom agus ansin thug dom "thumbs suas." Sé ní dhéanamh ach amháin bhraitheann mé deich troigh ar airde, ach dheimhnigh sé mo "Teoirice Ceol Cipíní." Sin é an , cosúil le daoine fásta, do pháistí óga hooked le líne lyrical catchy, séiseach líne, nó rithim. Tá siad ag iarraidh ach iad a chloisteáil níos minice.

Súracáin atá cosúil Milseoga. Is féidir iad a colorful, milis, blasta, agus go bhfuil siad déileálann chomh maith le luach saothair. Is féidir le daoine fásta cosúil le gach sin, ach i gcásanna chuid is mó fan go dtí go ngabhfar a chríochnú a gcuid béilí. Leanaí ag iarraidh de ghnáth a súracáin anois. Tá teoiricí éagsúla maidir le cén fáth, ach go léir a chomhaontú go bhfuil an mbealach a bhfuil sé. Agus más rud é nach amhrán do leanaí óga beatha gur gá sin, ba chóir ceist amháin cén fáth a scríobhadh do pháistí óga, agus cén fáth gur roghnaíodh é le duine fásta do leanaí a bheith ag éisteacht leis nuair a bhí siad a chloisteáil go minic rud éigin cosúil le "borradh borradh, , borradh. "

Leave a Reply

CAPTCHA Image
Athnuaigh Íomhá
*