Nasihat Terbaik pada Produk Anak

Pada Musik Untuk Anak Muda: Teori Musik Lollipop

A- A + A

oleh Bobby Susser

Kami memiliki semua mendengar lagu yang menarik perhatian kami dan ingin mendengar mereka lagi dan lagi. Bisa saja sebuah ungkapan liris menarik berulang, garis musik, ritme yang tidak biasa, atau mungkin seluruh bagian dari lagu tersebut seperti paduan suara.

Sebagai orang dewasa, kita sering menyebut lagu yang menghubungkan kita dengan cara ini sebagai "hits". Lagu Baik untuk anak-anak muda tidak begitu berbeda, meskipun mereka harus disusun sesuai dengan pendengar mereka permen lolipop. Walaupun saya seorang penganjur mengekspos anak-anak untuk semua gaya musik seperti jazz, klasik, melodi yang tidak biasa, lyrics canggih, irama yang rumit, intonasi vokal besar dan rentang, lagu pertunjukan populer, dan opera kita perlu mempertimbangkan kesesuaian usia musik bagi anak. Lirik harus menarik dan menyenangkan, tapi sederhana untuk anak-anak untuk memahami, ucapkan, dan belajar. Para melodi juga harus sangat sederhana sehingga semua anak dapat bernyanyi bersama, termasuk non-penyanyi, karena melodi yang mendorong anak untuk bernyanyi bersama membangun kepercayaan diri, dan membuat interaksi sementara mereka sedang bersenang-senang dan belajar. Tempo tidak selalu harus cepat, tapi lagu harus merasa ramah dan memiliki beberapa frase menarik, bagian, atau bagian yang berulang, karena pendengar sangat muda mencintai itu. Lagu "Happy Birthday" adalah contoh yang baik nyata dari semua poin. Bila sesuai, lirik dan melodi sederhana harus ditingkatkan dengan orkestra dan suara yang menarik minat anak-anak puncak itu.

Sebuah cara yang bagus untuk menguji lagu untuk mengetahui jika mereka mencolok akord yang tepat untuk anak-anak adalah bermain untuk anak-anak mereka. Saya pribadi mengunjungi ruang kelas anak usia dini dan memainkan lagu yang saya tulis untuk anak-anak sebelum merekam mereka, dan lagi, setelah campuran akhir dari rekaman studio. Sebenarnya, saya tidak pernah tahu apakah sebuah lagu adalah rekaman final sampai saya bermain untuk anak-anak dan melihat dan mendengar tanggapan mereka.

Setelah mendapatkan reaksi yang sangat sedikit untuk sebuah lagu selesai saya telah merekam dan memainkan untuk kelas kelas satu beberapa tahun lalu, atas usul salah satu dari enam tahun mahasiswa, saya kembali masuk studio rekaman dan membuat beberapa perubahan. Dia mengatakan kepada saya "Anak-anak lainnya tidak menyukainya karena ledakan itu, bum, bum terlalu rendah."

"Apa?" Tanyaku.

"Para bum, bum, bum," ulangnya. Saya mengatakan kepadanya bahwa aku tidak yakin apa maksudnya, dan saya bermain lagi dan bertanya di mana dia mendengar bahwa. Saat saya bermain lagi dan mencoba untuk mencari tahu apa yang dia maksud, ia berteriak antusias "Itu dia, itu dia!"

Akhirnya aku mendapatkannya. Itu adalah garis, bass berulang sederhana, dan menarik. Aku mengucapkan terima kasih anak muda, dan kembali ke studio rekaman untuk kembali mencampur lagu yang direkam sehingga repetitiveness itu ", ledakan bum, bum" garis bass dan tingkat volumenya akan naik banding sampai enam tahun saya dan penasehat nya teman sekelas.

Para insinyur, salah satu yang terbaik di industri musik, pikir itu tidak masuk akal, karena campuran terdengar sangat tepat baginya. Dan dari sudut pandang teknis-nya, serta pendengar, hal itu tidak masuk akal. Tapi, ia berumur empat puluh tahun, dan lagu tersebut tidak ditulis dan dicatat baginya. Ini ditulis untuk khalayak yang lebih muda seperti kelas kelas satu saya kunjungi. Dalam beberapa hari saya kembali mengunjungi kelas dan memainkan versi baru. Kali ini anak-anak bernyanyi, bertepuk tangan, dan menari untuk lagu yang sama mereka tidak menunjukkan minat sebelum saya mengangkat tingkat volume sehingga mereka bisa mendengar berulang Ketika saya meninggalkan kelas hari itu, saya menerima "bum, bum, bum." penghargaan paling besar untuk pekerjaan saya. Seperti yang saya katakan selamat tinggal dan melambai, enam tahun penasehat produksi saya tersenyum padaku dan kemudian memberi saya Dia tidak hanya membuat saya merasa sepuluh meter "diacungi jempol.", Tapi ia menegaskan saya "Teori Musik Lollipop." Itu , seperti orang dewasa, anak-anak muda yang doyan dengan garis liris menarik, garis melodi, atau irama. Mereka hanya ingin mendengar mereka lebih sering.

Lolipop seperti makanan penutup. Mereka bisa menjadi berwarna-warni, manis, gurih, dan memperlakukan serta penghargaan. Dewasa seperti semua itu, tapi dalam banyak hal dapat menunggu sampai mereka selesai makan mereka. Anak-anak biasanya ingin lolipop mereka sekarang. Ada berbagai teori tentang mengapa, tetapi semua setuju bahwa cara itu. Dan jika sebuah lagu untuk anak-anak tidak masuk kebutuhan itu, kita harus mempertanyakan mengapa yang ditulis untuk anak-anak, dan mengapa itu dipilih oleh orang dewasa untuk anak-anak untuk mendengarkan ketika hendak sering mendengar sesuatu seperti ", bum, bum , bum. "

Tinggalkan Balasan

CAPTCHA Image
Segarkan Gambar
*