Det beste rådet på barneprodukter

Dr. Toy Advokatene Mer Play Time

A- A A +

Gjengitt fra San Francisco Chronicle
1 mars 2010

Hun kaller seg "Dr. Toy "En pedagog og talsmann for leker som verktøy for læring, har Stevanne Auerbach skrevet 15 bøker, deriblant" The Toy Chest:. En Sourcebook av leker for barn "(Lyle Stuart, 1986) og" leker for en Lifetime: Styrking barndom gjennom Play "(Universe, 1999).

Auerbach, 71, vokste opp i Queens, NY, og bor i Berkeley med ektemannen på 15 år, Ralph Whitten. Hun har en datter og 14 år gamle barnebarn i Reno. Auerbach snakket i Berkeley lageret der hun holder henne enorm samling - en tett, stablet høy labyrint av arkivskap og bokser som inneholder bøker, antikke leker, leketøy-produsentenes kataloger og leketøy-show memorabilia.

Jeg vokste opp under andre verdenskrig, og vi hadde ikke leketøy. Jeg laget dukker av klesklyper. Jeg brukte min fantasi, gjorde en masse ting ut av papp og papir.

Jeg startet som lærer i New York City. Jeg har alltid følt at barn trenger mer utdanning enn bare bøker. De trenger varierte materialer for å lære også. Det er flere måter å lære: Noen barn lærer best med auditive stimuli. Noen trenger taktile. Andre trenger å utforske.

Barn lærer best gjennom prosessen med stykket: Når de er engasjert av et leketøy, de utvikler kommunikasjonsferdigheter, øye-hånd koordinasjon, forståelse og knyttet sammen med andre mennesker. Når de spiller spill, er de lære å dele, ta svinger og gjør oppdagelser.

Jeg begynte å gå til International Toy Fair i New York i 1984. Jeg skrev min første bok om leker, og mens forsker historien leker ved Smithsonian Institution, hadde jeg denne ideen om å skape en hands-on museum hvor barna kunne leke og teste nye leker og også se utstillinger av historiske leker.

Vi åpnet i San Francisco International Toy Museum i 1986. Vi hadde dukker fra alle land på utstillingen og andre roterende samlinger. Det ga meg muligheten til å observere barn i lek og se hva barna gjorde med lekene. Etter Loma Prieta jordskjelvet i 1989, kom ingen til San Francisco i seks måneder, og dessverre ble vi tvunget til å stenge museet i 1990.

I dag er jeg konsulent, og gjennom mitt nettsted, drtoy.com, evaluere jeg leker og gi årlige tildelinger: de 100 beste lekene, Beste Grønne Leker, Beste Klassiske Leker og beste ferie Leker, og spesielle funksjoner som Bay Area Designere og gode Produkter under 10 dollar. Du trenger ikke å bruke mye penger å ha det gøy. Hoppe tau, rokkeringer er alle under 10 dollar. Jeg er den eneste anmelde produkter som har en Ph.D. i barndommen utvikling. Nå er jeg ute etter å skape et senter for studier av leker og finne en ny "Dr. Toy "å ta over mitt oppdrag.

Jeg har et sett av kriterier. Leken må være godt laget, trygg, holdbar og godt designet. Det har å interessere barn, være morsomt å bruke og rimelig. Jeg er mye mer interessert i produkter som oppmuntrer barn til å gjøre ting og få dem involvert og engasjert - som å hoppe tau, baller og dukker.

Jeg tror vi gjør en feil å tenke "Å, leker er bare for barna." Vi må utvide målgruppen for spillet og forstå betydningen av lek. Jeg har sett bilder av Larry Page og Sergey Brin, de to rektorer ved Google, leker med Lego. Det er folk som samler dukker, modell tog, antikke leker. Seniorer trenger for å spille brettspill og puslespill for å holde deres sinn aktiv, unngå Alzheimer og ha det gøy.

Når du skraper i overflaten, har hver person sin favoritt leketøy og minner om å spille da de var barn. Når jeg snakker til en gruppe, ber jeg dem om å først lukke øynene, går inn i fantasien sin og husker tilbake til da de var barn.

Jeg har dem trekke deres leketøy og beskrive sine erfaringer, og få de så begeistret. De husker å spille med deres foreldre, bror, søster eller venn; husker de hva som skjedde med dem som barn. De ønsker fortsatt disse lekene rundt, men dessverre de fleste har forsvunnet. Det gjør du lurer på: Hvis de husker så raskt fra barndommen, flere tiår senere, da hvor viktig er de lekene vi gir barna dine i dag?

Legg igjen en kommentar

CAPTCHA Image
Oppdater bilde
*