แนะนำที่ดีที่สุดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เด็ก

เกมสหกรณ์: กลับมาที่สาระสำคัญของการเล่น

- A +

โดย Anne Mijke รถตู้ Harten, บริจาค DrToy.com

ในเกมสหกรณ์คนเล่นด้วยกันแทนการต่อกัน นี้ผลตามธรรมชาติในการชนะ / win สำหรับผู้เล่นทุกคน ในน้อยแล้วจะไม่มีเวลาโฟกัสได้เปลี่ยนจากแต่ละคนสำหรับตัวเองและพยายามที่จะเป็นดีที่สุดเพื่อทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ความท้าทายของการเล่นแบบร่วมมือสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละการสำรวจและค้นพบศักยภาพของตนเองและเพื่อเป็นการแสดงศักยภาพให้เห็นว่าในเกมที่แล้วตามธรรมชาติเพื่อเพิ่มศักยภาพของกลุ่ม บรรยากาศในช่วงชนิดของเกมนี้มักจะเป็นส่วนผสมของความสุขและความคิดสร้างสรรค์ในการที่ทุกคนมีส่วนเกี่ยวข้อง

ความเป็นของ

ในสังคมของเราศตวรรษที่วางความสำคัญมากในบุคลิกลักษณะและความแตกต่างตัวเองจากคนอื่น ๆ นี้เป็นได้อย่างง่ายดายในการสังเกตในประเภทของเกมที่ถูกเล่น เกมการแข่งขันสอนให้เราเป็นที่แข็งแกร่ง, ฉลาด, เร็วที่สุด ... แต่สามารถมีได้เพียงหนึ่งผู้ชนะซึ่งเห็นได้ชัดทำให้ผู้เล่นอื่น ๆ ขาดทุนทั้งหมด นี้จะสร้างความรู้สึกของการแยกแทนความรู้สึกยินดีและเชื่อมต่อกับผู้อื่นและโลกรอบตัวเรา

มันเป็นความเชื่อของผมว่าโดยธรรมชาติที่เรารู้สึกเอนเอียงไปอยู่ ไม่ได้มากเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมาย แต่เพียงเพราะมันเป็นที่สนุกสนานอยู่ด้วยกัน โครงสร้างของการเล่นแบบร่วมมือส่งเสริมให้เด็กทำงานร่วมกันและให้การสนับสนุนซึ่งกันและกัน เนื่องจากทุกคน-ชนะหรือแพ้ทุกคน-สหกรณ์ในการเล่นเด็ก ๆ จะได้พักผ่อนและชื่นชมบทบาทของทุกคนในเกมไม่ว่าวิธีการขนาดเล็กหรือใหญ่ ในระหว่างชนิดของเกมเหล่านี้เด็กที่มีการเปิดการย้ายจะกล่าวถึงและเด็กจากกลุ่มอายุที่แตกต่างกันหรือเด็กและผู้ใหญ่สามารถเล่นร่วมกัน เด็กลักษณะบวกและลักษณะการทำงานมีความเข้มแข็งและการอนุรักษ์โดยสหกรณ์ลักษณะการเล่นที่มีคุณค่ามากสำหรับสังคมในปัจจุบันของเรา
สหกรณ์เก้าอี้ดนตรี

เช่นเดียวกับในเก้าอี้ดนตรีสามัญเก้าอี้ถูกนำตัวไปในแต่ละรอบ แต่ผู้เล่นทุกคนเล่นต่อไป เมื่อเพลงหยุดพวกเขาจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจที่นั่งพวกเขาเองบนเก้าอี้ที่เหลืออยู่ สายนี้สำหรับความร่วมมือและความคิดสร้างสรรค์ เพลงจะเริ่มทำงานหลังจากที่ทุกคนจะนั่งอยู่ (ดังนั้นความดันไม่มีเวลาความเครียดยังไม่มี) แล้วเก้าอี้อื่นจะถูกลบออก รูปแบบที่เปลี่ยนแปลงสำหรับผู้เล่นระดับสูงเป็นฟุตไม่มีสัมผัสพื้น ระวังความปลอดภัยของทุกคนและเลือกเก้าอี้ที่มีความแข็งมาก!

ลักษณะของการเล่น

เล่นคือการแสดงออกของความต้องการตามธรรมชาติของเด็กในการสำรวจโลกและตัวเอง นี้สามารถสังเกตได้ตลอดเวลาที่ผ่านการสำรวจขี้เล่นของพวกเขาเด็กทดสอบข้อ จำกัด และความเป็นไปได้พวกเขาได้พบตลอดทาง ค่อนข้างง่ายที่พวกเขาสร้างทุกประเภทของเกมในกระบวนการค้นพบนี้ซึ่งในพื้นไม่มีอะไรเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นกว่าจินตนาการและสิ่งวัสดุหรือทรัพยากรของพวกเขามีอยู่ ให้กับเด็กทุกอย่างคือการเล่นและมันก็คือการเล่นที่พวกเขารักการเรียนรู้และเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในการเล่นคือการได้สนุก!

ตั้งแต่อายุเป็นต้นไปบางอย่างสำหรับเด็กที่เริ่มต้นในการทดสอบกับการทำและการประยุกต์ใช้กฎในการเล่น ในการเล่นของตัวเองพวกเขาสร้างกฎของตัวเองเช่น 'เราจะต้องอยู่ข้างหลังเส้นสีขาวนี้' หรือ 'เราจะต้องให้ตาของเราปิด' กฎเหล่านั้นจะไม่คงที่ แต่เล่นกับ-ทดลองกับ ... ในชนิดของการเล่นนี้ผู้เข้าร่วมทั้งหมดมีอิสระที่จะแนะนำกฎระเบียบใหม่

นอกจากนี้เด็กที่พบในรูปแบบของการเล่นในกฎกติกาซึ่งได้รับการกำหนดไว้ก่อน (เกมที่เราซื้อในร้านค้าจำนวนมากจากวงกลมหรือกลุ่มเกมเช่นเดียวกับกีฬาทั้งหมด) เหล่านี้ส่วนใหญ่อยู่ในเกมการแข่งขัน--เป้าหมายเป็นที่หนึ่งของแต่ละบุคคลหรือกลุ่มหนึ่งต้องชนะและผู้อื่นต้องสูญเสีย

ฉันจับโดยความจริงที่ว่าทุกเกมเหล่านี้จึงได้รับการออกแบบอย่างรอบคอบโดยผู้ใหญ่ส่งเสริมเด็กที่จะต่อต้านกัน เมื่อเราตระหนักว่าการเล่นเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ของเด็กที่สำคัญที่สุดเราอาจถามตัวเองว่าสิ่งที่เราสอนเด็กผ่านการแข่งขันเกมที่จะยอมรับความรู้สึกไม่สบายใจจากการถูกตีที่จะระบุจุดที่อ่อนแอของผู้อื่นเพื่อให้สามารถชนะพวกเขา เพื่อได้มาซึ่งความคิดที่ว่ามันเป็น 'ดี' ที่จะชนะคนอื่น ๆ แม้ว่าพวกเขาเองไม่ได้ถูกตี - จริงๆมีค่าที่เราต้องการที่จะสอนและปลูกฝังในตัวเขา
การแข่งขันเพื่อสุขภาพ

ในเกมการแข่งขันนอกเหนือจากสิ่งที่ชอบการเรียนรู้เกมและกฎระเบียบทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับเด็กยังต้องจัดการกับความจำเป็นในการจัดการกับความรู้สึกของตนในการสูญเสียหรือการชนะเกม เด็กสูญเสียพลังงานมากในการนี​​้ที่อื่นสามารถไปได้อย่างเต็มที่และมีส่วนร่วมที่ประสบกับการเล่นของผู้ปกครองหลายคนถามตัวเองว่าเด็กที่มีความยากลำบากการสูญเสียที่สามารถช่วยในการจัดการด้านของชีวิตนี้ บ่อยครั้งที่ผลลัพธ์เกมในเด็กกรีดร้องด้วยความโกรธว่าการดำเนินการ 'ไม่ยุติธรรม' ไม่พูดถึงโต๊ะครั้งจำนวนมากและอิฐท้ายที่บินผ่านห้อง! แม้ตอนนี้เป็น 'โตขึ้น' คุณอาจยังจำได้ไม่เป็นที่พอใจแล้วก็คือให้คุณเป็นคนสุดท้ายที่เลือกสำหรับการเล่นเกม ความเป็นไปได้บางอย่างของความล้มเหลวจะสร้างความเครียดและมักจะทำให้เด็กประสาทและตึงเครียด และมันไม่เพียง แต่พวกเขาสังเกต-ups ปลูกที่การแข่งขันฟุตบอล! ความรู้สึกของความเป็นปฏิปักษ์จะค่อนข้างสังเกต-พวกเขาก็ดูเหมือนจะปรากฏขึ้นเมื่อผู้คนในการแข่งขัน อย่างไรก็ตามเรายังคงรู้สึกอย่างใดว่าการแข่งขันเป็น 'สุขภาพ' สำหรับเรา ด้วยศักยภาพในการแข่งขันเพื่อให้ฝังลึกในสังคมของเราเล่นสหกรณ์กระตุ้นให้เรามีส่วนร่วมในใหม่และวิธีการที่แตกต่างกันของการคิด

กลับมาที่สาระสำคัญของการเล่น

ขณะนี้มีทางเลือกไม่มากในประเภทของเกมที่เราสามารถนำเสนอเด็ก ๆ ของเรา ลองนี้: ไปที่ toyshop ปกติและขอเกมที่เด็กเล่นด้วยกันไม่ได้กับแต่ละอื่น ๆ คุณได้อย่างรวดเร็วจะพบว่าการแข่งขันมากขึ้นบ่อยกว่าไม่เป็นที่เกี่ยวข้อง ในจุดของฉันดูเราขอแนะนำให้พัฒนาด้านเดียวในสังคมโดยเกมที่เราเสนอให้เด็ก ๆ ของเรา เมื่อเราเห็นความร่วมมือเป็นวิธีที่เป็นธรรมชาติมากขึ้นอยู่ด้วยกันและบูรณาการนี​​้เป็นโรงเรียนที่อยู่อาศัยของเรารับเลี้ยงเด็ก canters, etcetera เล่นด้วยกันแทนการต่อกันเร็ว ๆ นี้จะกลายเป็นเรื่องของหลักสูตร

ในลักษณะที่เด็กขี้เล่นจะเริ่มเห็นการของตนเองและของคนอื่น ๆ จุดที่แข็งแกร่งภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขาจะลุกขึ้นและพวกเขาจะค้นพบความสนุกสนานของการประสบความสำเร็จร่วมกัน พวกเขาจะมีส่วนร่วมสนุกสนานเล่นในเต็มศักยภาพ ลองนึกภาพเด็กที่มากขึ้นและผู้ที่ได้เรียนรู้ที่จะเป็นสหกรณ์และขี้เล่นอย่างแท้จริงที่เติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่และสละสถานที่ของพวกเขาในสังคม ... เราสามารถมีส่วนร่วมในการนี​​้ปัจจุบันบวกเพียงเริ่มต้นด้วยการเสนอทางเลือกในประเภทของเกมที่เราสอนเรา เด็ก ๆ

ในฐานะที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกในพื้นที่ของการเล่นแอนน์ Mijke รถตู้ Harten เป็นผู้ก่อตั้ง 'Earthgames' ในประเทศเนเธอร์แลนด์ เธอพัฒนาวัสดุขี้เล่น, เขียนบทความและจะให้การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับประโยชน์ของความร่วมมือในการศึกษาและสังคม แอนน์ Mijke จะสำเร็จการศึกษาเป็นนักสังคมสงเคราะห์เล่นบำบัดโรคและเป็นผู้ฝึกสอนโฟกัสหัวใจ เธอเป็นตัวแทนสำหรับสภาระหว่างประเทศเพื่อการภาคภูมิใจในตนเอง

ข้อมูลเพิ่มเติม www.earthgames.nl .

ปล่อยให้ตอบ

CAPTCHA Image
รูปภาพฟื้นฟู
*